検索結果
書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 小学5年
全771件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話合い指導　全解剖
  • 話合い，これでうまくいく。教材別で見る授業デザイン　小学校
  • 高学年／言葉の意味を再構築する説明文の指導
  • 教材「『鳥獣戯画』を読む」（光村図書）
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元構想のポイントと重点となる話合い指導　説明的文章の読みの指導においては，「筆者との対話」が重視されている。「筆者との対話」が重視される授業では，筆者は，「自分の知らない知識を与えてくれる存在…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第10回)
  • ５年／事実と感想，意見とを区別して，説得力のある提案にしよう
  • 領域：話すこと・聞くこと　教材：提案しよう，言葉とわたしたち（光村図書）
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材では「言葉」をテーマに提案することを決め，一人ずつプレゼンテーションを行う活動が設定されている。これまでに児童は，書くこと単元「あなたは，どう考える」で，事実…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ５年／想像力のスイッチを入れよう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
浦部　文也
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　メディア・リテラシーを刷新する最強発問　メディア・リテラシーを扱った教材における発問の目的は，児童がメディアとの関わり方を深く理解し，自らの判断で情報を正確に取り扱う能力を高め…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ５年／「弱いロボット」だからできること（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
入江　亮介
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　この単元における指導事項は，Ｃ（１）オ「文章を読んで理解したことに基づいて，自分の考えをまとめること。」である。そのために，本単元では，二つの主張の異なる文章を読み，自分のテク…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ５年／大造じいさんとガン（東京書籍，学校図書，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
清水　達郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本教材をはじめ，椋鳩十の作品には，人物の心情や場面の様子を表す描写が多く出てくる。情景描写や行動描写を読む指導を通して，優れた表現に着目しながら作品を読み味わう力を育てたい。第…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ５年／世界でいちばんやかましい音（東京書籍・学校図書）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本教材は，「沈黙」によってさまざまな物や事が，がらりと変わるという特徴をもっている。変容する対象は，人物，動物，町など実に多様である。つまり，町全体が大きく変わっていく。当然…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第9回)
  • ５年／相手や目的を明確にして，すいせんする文章を書こう
  • 領域：書くこと　教材：この本，おすすめします（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本単元は，下級生に読んで欲しい本を選び，それを推薦する文章を書くという活動が設定されている。児童はこれまでに３年下「これがわたしのお気に入り」等で，他者に対して紹介…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第8回)
  • ５年／読み手が納得する意見文を書こう
  • 領域：書くこと　教材：あなたは，どう考える（光村図書）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本単元は，データや体験など具体的で客観的な根拠や理由を示し，相手の考えに譲歩しながら読み手が納得する意見文を書く活動が位置付けられている。また公共物や公共施設等，社…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第7回)
  • ５年／事例と意見の関係をおさえて読み，考えたことを伝え合おう
  • 領域：読むこと　教材：想像力のスイッチを入れよう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材は，メディアから発信される情報に対して思い込みを減らすための必要な努力について，身近な事例を基に意見を述べながら，主張を展開する双括型の文章である。児童には…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［意見文］反対の立場を考えて意見文を書こう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
西尾　鮎子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　意見文を書く際に大切なのは，相手を説得したいという意識である。自分の主張（選んだ立場）を強くするために，あらかじめ反対の立場の意見を想定し，それに対する反駁の意見を作ることで，説得…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［意見文］対比表現を用いて説得力のある意見文を書こう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
西尾　鮎子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　主張を支えるために適した具体的事例を選び，対比表現を用いることで説得力が高まることに気づかせる。テーマで根拠を探し，対比させながら論を展開させる。社会科などの資料を用いて，発展的な…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［解説文］説明文の読みを生かして，解説文を書く
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
嵐　直人
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　「固有種が教えてくれること」（光村図書）を読むことを通して，グラフや表を用いて解説文を書くことで読み手の納得が深まることに気付き，自分が興味のあることについての説明文（解説文）を書…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［説明文］説明文の読みを生かして，説明文を書く
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
嵐　直人
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　「時計の時間と心の時間」（光村図書）を読むことを通して，物事の違う側面を意識してそれぞれの利点を生かすことの有効性に気付き，自分が取り上げた題材についての説明文を書くことができる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［俳句の創作］季節のうた
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
藤村　由紀子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　○語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して語句を用いる。　○俳句に対する感想を伝え合い，自分の句のよいところを見つける…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校高学年
  • ［短歌の創作］家族へ気持ちを伝えよう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
藤村　由紀子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　○構成や書き表し方に着目して推敲し，短歌を整える。　○語彙を豊かにし，語感や言葉の使い方に対する感覚を意識して語句を用いる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第6回)
  • ５年／伝記を読み，自分の生き方について考えよう
  • 領域：読むこと　教材：やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材は梯氏によって書かれたやなせ氏の伝記である。伝記では，筆者が伝えたい人物の人柄を述べるために，人物の功績や逸話，言動を時系列で語る。児童には，そのことを踏まえ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　文学編
  • 小学校５年／注文の多い料理店（東京書籍）
  • ＜困った質問＞と「語り手」を読む教材研究
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
黒瀬　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　本稿では，「注文の多い料理店」の「語り手」に着目した教材研究について提案を行う。「注文の多い料理店」の「語り手」は，視点人物「紳士」の内側に入って出来事を語…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　説明文編
  • 小学校５年／まんがの方法（教育出版）
  • 個別最適な学びに対応した教材研究
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
山田　博史
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　この教材は，筆者が身の回りにある「まんが」の表現方法に着目し，共通する万人に伝わる表現方法を「まんがの方法」としてまとめ，それらについて解説した説明的文章で…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第5回)
  • ５年／資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう
  • 領域：読むこと，書くこと　教材：固有種が教えてくれること／グラフや表を用いて書こう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本単元は，多様な資料を用いた双括型の文章である「固有種が教えてくれること」での学習を生かし，これからの社会に対する考えを書く複合単元となっている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第4回)
  • ５年／物語の全体像をとらえ，考えたことを伝え合おう
  • 領域：読むこと　教材：たずねびと（光村図書）
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材では，十一歳の「綾」が広島に行き，被爆者のおばあさんや資料館の展示物等との出会いから，原爆被害の事実を知り，被害に遭った人々へ思いを馳せるように変化していく姿…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ