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教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり (第3回)
国語科の「見方・考え方」とは何か
「見方・考え方」と深い学び
書誌
国語教育
2018年6月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「見方・考え方」とは何か 新学習指導要領のキーワードは、何と言っても「主体的・対話的で深い学び」であろう。特に「深い学び」については、二〇一六年十二月の中央教育審議会答申の中で、その実現のためには、「各教科等の特質に応じた『見方・考え方』を働かせ」ることが必要であること、そして、「見方・考え方…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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