詳細情報
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
勝見 健史
ジャンル
本文抜粋
一 読みの速度は理解の度合い 読めない子どもは例えば次のようなつまずきを感じているだろう。 ・書いていることの意味がわからない ・つながり(展開)がつかめない…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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