詳細情報
  • 国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
  • ４　読むこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
  • 低学年／読解力は「論理」への着目に表れる
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年7月号
著者
桂　聖
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文授業の評価課題　「見えなかったことを見えるようにする」のが授業である。　同様に、説明文の授業をシンプルに言うなら、次のように言うことができる…
対象
低学年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ