- 国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
- ４ 読むこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
- パフォーマンス評価の導入とその留意点
- 書誌
- 国語教育 臨時増刊 2010年7月号
- 著者
- 鶴田 清司
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 「読みの技術」をどのように評価するか 学習指導要領に立ち返るまでもなく、国語科の授業は、習得・活用すべき知識・技能（教科内容）が明確でなくてはならない。「読むこと」の領域では「読みの技術」を〈教科内容〉と考えるのが妥当である…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 記事
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
