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国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
３ 書くこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
低学年／三計画を作成し見通しを持った指導を
書誌
国語教育 臨時増刊
2010年7月号
著者
吉本 清久
ジャンル
国語
本文抜粋
一 評価の課題と解決策 低学年の「書くこと」の評価の課題を二点挙げたい。 ① 本単元の学習で評価する基礎的技能や基本的能力が明確になっていないこと…
対象
低学年
種別
記事
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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