詳細情報
  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ２　説明的な文章―『解説』を解釈と論理的な表現活動に生かす
  • （2）「意見」「論説」の定義づけと指導の課題
  • 国語科の共通語として国語科学習用語をつくろう
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
駒井　康弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これから求められる学力とは何か　編集部より戴いた依頼状に、標記の題名が示されてあった。　　説明的な文章―『解説』を解釈と論理的な表現活動に生かす…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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