詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第77回)
書誌
国語教育
2009年8月号
著者
中原 広司
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う力を育てるために、私は「表現する楽しさ」と「言語技能」との二つの側面から、子どもを育てていく必要があると考えている。 一 表現する楽しさを味わわせる…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 77
国語教育 2009年8月号
未来社会につなぐ! 現代社会の課題と社会科授業デザイン 4
「生きる力」は「生きられた社会」が培う 「資質・能力」を省みることから(1)
社会科教育 2016年7月号
「学力低下論争」を現場教師はこう見る
授業力向上が学力低下の歯止め
現代教育科学 2005年9月号
中学校「話すこと・聞くこと」指導内容の具体化
第一学年/「話すこと・聞くこと」の評価を生徒に示す
国語教育 臨時増刊 2000年5月号
授業力UPのための“わが校の戦略・戦術”
国語・算数の全員公開と優れた授業を間近に見て学ぶ
学校マネジメント 2005年7月号
一覧を見る