詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第77回)
書誌
国語教育
2009年8月号
著者
中原 広司
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う力を育てるために、私は「表現する楽しさ」と「言語技能」との二つの側面から、子どもを育てていく必要があると考えている。 一 表現する楽しさを味わわせる…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 77
国語教育 2009年8月号
〈発達障害〉の理解と支援―学級・学校・地域を育てる 3
発達障害の問題を考える〈その3〉
高機能自閉症の子どもへの理解と指導の問題を考える
生活指導 2010年6月号
授業で教科書をもっと活用するアイデア
“学び方事例”のセルフ化アイデア
社会科教育 2010年5月号
“この用語”の500字定義&理解度チェック&わかる教え方
電気
楽しい理科授業 2006年1月号
実践事例
活用の指導
呼吸力を身に付けながら、だるま浮きから平泳ぎにつなげる
楽しい体育の授業 2010年6月号
一覧を見る