詳細情報
特集 「発表・討論力」をどう育てるか
音読指導で「発表力」基礎固めを
日常の場と、音読の集中訓練で鍛える
書誌
国語教育
2009年1月号
著者
石井 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 発表力の発揮を支える要素 力は、発揮する場があってこそ、その結果を肌で受けとめ、次なる力の発揮へとつながっていくものである。また、動機や目的があってこそ力を発揮する原動力が生まれ、なおかつ、力の出し方や方法を知らなければ目的に近づくことはできない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「発表・討論力」を育てる時の注意
「他に応用の利く発表・討論力」という観点で
国語教育 2009年1月号
提言・「発表・討論力」を育てる時の注意
思考指導の充実を
国語教育 2009年1月号
提言・「発表・討論力」を育てる時の注意
学習内容に応じて発表・討論の形態・人数・場を工夫する
国語教育 2009年1月号
提言・「発表・討論力」を育てる時の注意
吟味力・批判力が「討論力」を支える
国語教育 2009年1月号
提言・「発表・討論力」を育てる時の注意
「発表・討論」指導の二つの考え方
国語教育 2009年1月号
一覧を見る
検索履歴
音読指導で「発表力」基礎固めを
日常の場と、音読の集中訓練で鍛える
国語教育 2009年1月号
特集 子ども集中!授業の安定したシステムをつくる
いきなり授業を開始せよ
向山型算数教え方教室 2007年5月号
小特集 “書き初め”書写上達の指導ヒント
日頃の書写学習の成果を生かす場
国語教育 2014年1月号
子どもを育てる評価法
一人ひとりに合った評価法
授業のネタ 教材開発 2004年7月号
“遊び心のある競争場面”入れた授業づくりのヒント
ゴールを意識させる競争場面づくりのヒント
社会科教育 2005年12月号
一覧を見る