国語教育 2009年1月号／言語活動「発表・討論」を支える力とは「聴き合う教室」が子どもたちの「発表・討論」を支える力を育てる！

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特集　「発表・討論力」をどう育てるか
言語活動「発表・討論」を支える力とは
「聴き合う教室」が子どもたちの「発表・討論」を支える力を育てる！

書誌: 国語教育 2009年1月号
著者: 井上　伸円
ジャンル: 国語

本文抜粋: 一　はじめに　教室に「発表の仕方」「話し合いの進め方」なるものが通年にわたって掲示されている光景を目にする。「発表・討論」を行っていく際に、子どもたちが「型」を知っていることは必要なことである。しかし、子どもたちが「この話し方をしたので相手によく伝わった。」「討論の中で、こんなやり取りができたから自…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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「聴き合う教室」が子どもたちの「発表・討論」を支える力を育てる！
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