詳細情報
新学習指導要領国語科をどう理解するか (第7回)
「流行」部分よりも「不易」部分への着目を
書誌
国語教育
2008年10月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 改訂指導要領ブームへの懸念 学習指導要領の改訂は、一つのエポック・メーキングな出来事だ。だからこそ、教育界はこれに注目し、今までと何がどう違ってくるのかということを明らかにしようと努力する。その注目は、これまでもそうであったように、当然の如く「変わったこと」「新しいこと」に集まる。恐らく、小学校…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新学習指導要領国語科をどう理解するか 12
読書指導の現実的な充実策
国語教育 2009年3月号
新学習指導要領国語科をどう理解するか 11
書字力を向上させる筆順原則の指導
国語教育 2009年2月号
新学習指導要領国語科をどう理解するか 10
「伝統的な言語文化」の指導
その「根本、本質、原点」は
国語教育 2009年1月号
新学習指導要領国語科をどう理解するか 9
敬語指導の重要性―家族間敬語の再生―
国語教育 2008年12月号
新学習指導要領国語科をどう理解するか 8
言語活動の「充実」の具現を
国語教育 2008年11月号
一覧を見る
検索履歴
新学習指導要領国語科をどう理解するか 7
「流行」部分よりも「不易」部分への着目を
国語教育 2008年10月号
“自分の考え”をつくる=話合い・討論指導のヒント
3・4年“自分の考え”をつくる話合い・討論指導
国語教育 2013年10月号
【コラム】ジェンダー論の練習問題 51
ジェンダーと家事
解放教育 2009年7月号
全知長のページ
【全知長だより】組織,活動及びH16年度予定について
障害児の授業研究 2004年4月号
「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―国語科のヒント
「問題作り」で、「漢字を使いこなす」力をつける
授業研究21 2008年10月号
一覧を見る