詳細情報
特集 新教育課程の課題・どう受け止めるか
「発表・討論力」をどう育てるか
音読重視、書くこと重視の指導が鍵
書誌
国語教育
2008年4月号
著者
石井 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 「審議のまとめ」から、私に課せられた「発表・討論力」の養成にかかわる記述をまず拾ってみたい。 学習指導要領改訂のポイント［３］、［４］より…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
論理力をどう育てるか―理性と感性の協働をめざして
国語教育 2008年4月号
提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
国語科は小論文指導が中心になる
国語教育 2008年4月号
提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
学力観と授業観のパラダイム転換
国語教育 2008年4月号
提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
新たな学力観としての「習得」「活用」、そして、「学習意欲」
国語教育 2008年4月号
提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
小学校と中学校の「古典の指導」をどのように行うか
国語教育 2008年4月号
一覧を見る
検索履歴
「発表・討論力」をどう育てるか
音読重視、書くこと重視の指導が鍵
国語教育 2008年4月号
一覧を見る
