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特集 到達度・理解度の点検で授業を変える
習熟度別指導・少人数指導で注意したいこと
「子どもの側に立つ」学びを実現するためには
書誌
国語教育
2006年6月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 習熟度別指導の問題点 「習熟度別指導」は、子どもの習熟度（能力）に応じてクラス編成が行われ、教えられる内容も異なる。そのクラス編成は当然、上位、中位、下位と分類される。しかも現在、日本で行われている「習熟度別指導」は、「少人数指導」の形態をとっていることが多い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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