詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第25回)
書誌
国語教育
2005年4月号
著者
倉光 俊明
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う力を育てるためには、国語科を中心に全教科領域の中で、自分の考えや感じ方をしっかりもち、それを自分の言葉で豊かに表現し、人の意見を相手の立場に立って理解しようとする力を育てる必要がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 25
国語教育 2005年4月号
７ 単元計画で読み解く！ 単元を貫く学習課題の授業プラン 高等学校
公民 倫理的主体としての在り方生き方を探究する〜公共的な空間の形成に向けて〜
社会科教育 2021年10月号
特集 実力確認“１年間の総仕上げ問題”80選
〔３年〕線の指導で克服する
向山型算数教え方教室 2012年1月号
学級会の開き方を見直す―小学校
子どもに任せて修正せよ
心を育てる学級経営 2005年7月号
1/2成人式・立志の式は歴史的にどう行われてきたのか
「感動・感謝型」の上に「志学型」の行事として
教室ツーウェイ 2010年6月号
一覧を見る
