詳細情報
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
川越　正昭
ジャンル
国語
本文抜粋
田口毅教諭（宮崎市立潮見小学校）は、児童自らが文章に向かい、互いの感性をはたらかせながら読みを深めていく指導に取り組んでいる。　まず、読みに対して内発的動機付けを行うためにデジタルコンテンツの活用や読み聞かせを取り入れている。その成果として目的意識の確立及び焦点化された学習問題の設定などが挙げられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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