詳細情報
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　補充的指導の必要性　学習内容の定着が不十分だと判断するためには、その学習者が現在どのような「学力」の水準にあるのかを判定しなければならない。何ができないのかは、比較的容易に認定することができる。例えば、すらすらと音読できない、段落相互の関係がつかめない、漢字の定着が悪い、などなど。しかし、それを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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