詳細情報
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個別指導を知的な場にする　　できない子に対する補充的な指導というと、補充的な教材の用意を思い浮かべる方もあろう。　私は、教材の準備の前に、指導の方法に力を注ぐべきであると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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