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特集 ｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
「音読・朗読」の力を国語教室に生かす―小学校の実践
中学年／音読は大切だが朗読はいらない
書誌
国語教育
2004年1月号
著者
国府田 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 現状 音読の重要性は高い。読むことが苦手な子どもは他教科の教科書や資料を読むのに時間がかかり、知識が身につかず苦労している。黙読の苦手な子どもの多くは、音読でもつまずいているからである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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