詳細情報
特集 「視写・聴写」の効果を見直す
「聴写」を授業にどう生かすか―聴いて書く学習
「わたしの心をとらえた一言集」づくり
書誌
国語教育
2002年7月号
著者
大木 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「聴き取る聴写」から「聴き味わう聴写」へ 数年前のボールペン会社のＣＭである。戦場で、上官が複雑すぎる目標地点を急にしゃべり続け、部下があわてて「ペン、ペン」と探し始めるというものがあった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「視写・聴写」の効果を見直す
表現・理解能力の接合点を鍛える
国語教育 2002年7月号
提言・「視写・聴写」の効果を見直す
「視写」と「聴写」は異なる愉快な表現活動
国語教育 2002年7月号
提言・「視写・聴写」の効果を見直す
「愛着強化」と「親近感深め」が効果―狙いを絞った指導を―
国語教育 2002年7月号
提言・「視写・聴写」の効果を見直す
言語の基礎的基本的な学習技術としての視写・聴写
国語教育 2002年7月号
「視写・聴写」の働きを見直す
文字学習としての「視写・聴写」
国語教育 2002年7月号
一覧を見る
検索履歴
「聴写」を授業にどう生かすか―聴いて書く学習
「わたしの心をとらえた一言集」づくり
国語教育 2002年7月号
子供熱中の朝学習10分ネタすぐ使える実物紹介
中学１分野／朝の頭の体操になるクイズ形式の学習プリント
楽しい理科授業 2003年11月号
日常での体験を生かす作戦
〔中学校〕体験とともに感じる親への感謝の心
道徳教育 2015年10月号
今月の躾
親が自ら手本を示し、子どもをほめることが、躾の第一歩です
家庭教育ツーウェイ 2007年4月号
医師からの提言・知能検査から指導へ
知能検査とは何か（その５）
教室ツーウェイ 2002年8月号
一覧を見る
