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特集 「視写・聴写」の効果を見直す
提言・「視写・聴写」の効果を見直す
言語の基礎的基本的な学習技術としての視写・聴写
書誌
国語教育
2002年7月号
著者
藤井 圀彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一 感性の教育の一環として 教育内容には、説明によって論理的に理解させるものと、反復練習によって記憶を定着させたり技術を身につけさせたりするものがあることは周知のことがらである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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