詳細情報
- 特集 「視写・聴写」の効果を見直す
- 「視写」を授業にどう生かすか
- 小学校／視写で「文章構造」を捉え要約する
- 本文抜粋
- 一 目的を持って視写する これまでの実践で、視写は子供に面倒なものと映っているように思える。それは、視写が役に立ったという実感がない、実感がわかない授業を繰り返していたからである。子供に視写をする明確な目的を持たせなかったことが原因である…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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