詳細情報
- 特集 能力重視で指導事項を精選する
- 能力重視で｢読むこと｣の指導事項をどう精選するか
- 中学年／｢段落相互の関係｣をとらえる能力とは
- 本文抜粋
- 一 中学年における「段落相互の関係」をとらえる能力 ――「体を守る仕組み」（光村四上）の分析から―― 「体を守る仕組み」は、「わたしたちの体では、たえず自分を守るための仕組みが働き続けています」ということを伝えたいために、いろいろな具体的事例をあげながら説明した文章である…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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