詳細情報
特集 「要約」で読解力が確実に身につく
要約力をこうして育てた―中学校
前後のつながりや展開を考えて
書誌
国語教育
2001年7月号
著者
大槻 桐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 説明的文章の読解における要約 要約とは、要点を落とさずに短くまとめること。 読み手として「要約できる」ということは、その文章の大事な点をとらえて、理解できるということである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・要約力が論理的思考力を育てる
論理的思考力を育てるための連接論を活用した要約方法
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
｢主題と細部との論理関係｣｢物語の要素間の論理関係｣に焦点をあてて
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
｢重点先行｣の書き出しで〈要約力〉を育てる
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
｢要約｣そのものの意味を問い直す
国語教育 2001年7月号
要約力を育てるための指導のポイント（２）中学校段階
説明文と文学では要約の仕方が違う
国語教育 2001年7月号
一覧を見る
検索履歴
要約力をこうして育てた―中学校
前後のつながりや展開を考えて
国語教育 2001年7月号
実践／“白熱の話し合い”で子どもが深く考えた道徳授業
〔中学校〕生徒の発達段階を理解した資料活用
道徳教育 2012年10月号
国語科ジグソー学習入門―ほんもののアクティブ・ラーニングを目指して 6
小学校中学年「読むこと」のジグソー学習の実際
国語教育 2016年9月号
ミニ特集 テストの間違い直し、効果的な方法
写すのもお勉強のうちです！
教室ツーウェイ 2000年10月号
一覧を見る
