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特集 「双方向型作文学習」の提案
戦後の作文指導・どこに問題があるか
個に即した指導をしてきたか
書誌
国語教育
2000年9月号
著者
益地 憲一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 作文指導ほど手間のかかるものはない。そしてこれほど指導者の努力と力量が問われ、それが結果に如実に反映するものも少ない。 戦後の作文教育がかち得た成果として、中西一弘氏は次のようなことを指摘している。すなわち、書く生活の確立をめざし、作文領域を短作文やメモまでも拡大していったこと、自己表現に重点を…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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