詳細情報
特集 「心の教育」いま何が問われているか
「心の教育」の可能性の追求
人権教育と心の教育の関連
人権教育で心の教育に具体性をもたせる
書誌
現代教育科学
2010年10月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 見方が変われば 「人権教育」と「心の教育」は、どのような違いがあるのか。学校教育の中ではもちろん使い分けているのだが、違いを明確にしようとすると戸惑うところがある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「心の教育」いま何が問われているか
子どもの低い「生きる力」をどう高めるか―「体験」が生きる力を高める
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
子どもたちの協働感覚を育てる
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
相手の立場に立って考えられること―「心の教育」の根本がゆらいでいる
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
「心の教育」は、成果が見えない。それが一番の問題である
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
「自己肯定感」と「自尊感情」この二つを、教室の子どもたち全員が持つこと
現代教育科学 2010年10月号
一覧を見る
検索履歴
「心の教育」の可能性の追求
人権教育と心の教育の関連
人権教育で心の教育に具体性をもたせる
現代教育科学 2010年10月号
アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 11
保護者と協働する関係をつくる
授業力＆学級経営力 2019年2月号
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 10
「常識挑戦型」授業の紹介(3)
縄文時代は人口増減社会だ！
社会科教育 2015年1月号
実践事例
戦術／高学年
全員得点ルールにして、最初は待ち伏せから
楽しい体育の授業 2005年12月号
小特集 大人気マンガ＆アニメ＝教室実態アンケート
『ワンピース』…… 人気の秘密
授業力＆学級統率力 2012年9月号
一覧を見る
