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特集 「習得・活用・探究」学習への転換
「思考力・判断力・表現力」の重視は何を示すか
なぜ「習得・活用・探究」学習へ転換するのか―その動力（“エンジン”）は「既習の学び」―
書誌
現代教育科学
2010年5月号
著者
小森 茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ なぜ「習得・活用・探究」へ転換するのか 新教育課程全体で目指す目標概念を「思考力・判断力・表現力等の育成」とする。その資質・能力を育成する授業形態を「習得・活用・探究」とする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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