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特集 「習得・活用・探究」学習への転換
「伝統文化」の重視は基礎学力観を揺るがすか
伝統文化は「習得・活用・探究」の実用概念として日本社会に根づいている
書誌
現代教育科学
2010年5月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 活用・探究が必要になった 「これからはどの教科にも習得・活用・探究という三つの活動が入ってくる」という。では、これまでの学習指導の活動は何であったのか。それは「習得」だけであった、というのであろう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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