詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
田中　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　習得・活用・探究の調和とバランス　新しい学習指導要領で、習得・活用・探究という三つの学習方式の調和とバランスが重視されるようになったことは、子どもの総合学力を育てるうえで喜ばしいことである。なぜなら、これまでのほとんどの教育的な議論や提案は、こうしたバランスを欠いた一面的なものだったからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ