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新教育課程で求める教師力 (第9回)
学習行為の組織化としての授業
書誌
現代教育科学
2009年12月号
著者
無藤 隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業は、教師にとって子どもが考え理解し、知識を身につけるように働きかける営みであり、子どもが実際そのようになっていくことである。だが、それらの子どもの学習は頭の中で生じることであり、教師にも子ども同士にも見えない。その活動を目に見えるようにすることにより、学習の中身を支え、安定させていくのが学校にお…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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