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特集 学校の自己評価で教育再生を図る
文科省の「学校評価ガイドライン」をどう読むか
外部評価委員会の設置に期待する
書誌
現代教育科学
2007年4月号
著者
槇田 健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校評価に本格的に取り組んだのは四年前である。 町の校長会で話し合い、共通理解をして実施しようとなった。 校長会といってもメンバーは三名である。 町内には三校しかなかった。小学校二校、中学校一校である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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