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ケニアから日本の教育を考える (第6回)
教師の学習指導技術向上と現職教員研修
書誌
現代教育科学
2002年9月号
著者
武村 重和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 教師はいかに教えるべきか 教育における問答の重要性は、ヨーロッパ中世において、キリスト教義の教理問答に求めることができる。 一九世紀前半のイギリスでは、多くの一〇歳代の助教師生徒や見習い教師が初等学校で教えていた。教理問答のように問答書通りに問い、記されている通りの答えを子供に要求することは、こ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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