詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　現実路線を歩む　教科担任制をとっている中学校では、各教科における個々人の進歩を通知票に反映させることは、はっきり言って無理である（勤務校では「通知表」ではなく、「通知票」という表記を用いている）。生徒や保護者には観点項目をご覧いただき、詳細に尋ねたい項目に関してのみ直接教科担任に問い合わせる、と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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