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ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる (第1回)
二十一世紀における道徳教育
書誌
現代教育科学
2000年4月号
著者
荒木 紀幸
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
はじめに この十年ほどの間に道徳教育の取り組みに新しい広がりが見られる。それは多様な指導方法によって子どもの自由な発言を認めていこうとする教師側の意識改革が少しずつ浸透してきたからであろう。例えば、各教科領域と道徳の授業を関連づけた文部省の押谷教科調査官による「総合単元的な学習」の構想やマル道と…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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