詳細情報
ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる (第10回)
コールバーグにみる道徳教育（６）
書誌
現代教育科学
2001年1月号
著者
荒木 紀幸
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
六 モラルジレンマ授業の資料づくり ここでは資料づくりについて考えたい。既に述べたように、子どもたちの道徳性を発達させるためには、子どもたちを道徳的な不均衡状態、価値葛藤の状態に置く、つまり道徳的な正しさが曖昧でどちらか決めかねる岐路の問題場面に置く必要がある。そのための道徳資料のことをモラルジレン…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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