詳細情報
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 (第9回)
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業G
書誌
楽しい理科授業
2007年12月号
著者
日本ネイチャーゲーム協会
ジャンル
理科
本文抜粋
今回は,生きものたちの「つながり」について学ぶネイチャーゲーム<食物連鎖>を紹介します.生きものの食う・食われるの関係を考えながら,全ての命がつながりを持っていることを体験的に学ぶ活動です.生きものと人との関わりを学ぶ単元の発展的な学習として,あるいは,総合的な学習の時間で環境問題を学ぶときにも活用…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 12
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業J
楽しい理科授業 2008年3月号
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 11
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業I
楽しい理科授業 2008年2月号
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 10
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業H
楽しい理科授業 2008年1月号
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 8
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業F
楽しい理科授業 2007年11月号
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 7
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業E
楽しい理科授業 2007年10月号
一覧を見る
検索履歴
次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 9
これからの授業に求められる体験型環境教育の授業G
楽しい理科授業 2007年12月号
特集 教科と関連づける授業プランの構想
教科と総合の関連づけ=どんなタイプがあるのか
総合的学習を創る 2004年5月号
こんな評価をすると子どもは伸びる
子どもを「追究の鬼」にする評価法
浅い追究は認めないで否定の評価をせよ
授業のネタ 教材開発 2002年3月号
特集 「コミュニケーション力」で授業が変わる!〜学び合い,やりとりのある場面づくり〜
特集について
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
つぶやきに見る子どもの成長
つぶやきに学ぶ
負うた子に教えられる・幼児のなやんでいることはA
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
一覧を見る