指導技術の教科書
強力執筆陣が、学級経営・教科指導などについて、とっておきの指導技術をウェブ連載! これを読めば教師力アップ間違いなし!
最近の記事
  • 学校を元気にするチームリーダーの仕事術(5)
    愛知県小牧市立小牧中学校長玉置 崇
    • 2014/10/25
    • チームリーダーの仕事術
    • 学校経営
    1 時は金なり
    全国各地で教育講演や授業診断をしておられる角田明先生(元茅ヶ崎市立緑が浜小学校長)は、自らの実践を「角田定刻主義」と言っておられる。例えば、職員会議の開始時刻になったら、どんなに人がいなくてもきっちり始めるとおっしゃっていた。
    教師...
  • いつものクラスでSST 第5回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/10/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    あったかいクラスを目指しながらも、クラスの中はいつもざわついています。「聞こえね〜」「またあいつ間違ってるし〜」というチクッと言葉や、そんな言葉におびえて「恥ずかしいから手は挙げない」という雰囲気が漂います。それに、完璧でなければ自分を許せない子...
  • 水戸部先生に聞く!「単元を貫く言語活動」Q&A (7)
    文部科学省教科調査官水戸部 修治
    • 2014/10/16
    • 単元を貫く言語活動Q&A
    • 国語
    秋の公開研究会のテーマや内容に「21世紀型能力」や育成すべき資質・能力といったキーワードを掲げている学校がいくつかあるようです。どんなことを目指すのか興味があるのですが、なんだか難しそう…。研究会に参加を申し込むに当たって、「21世紀型能力」のことを...
  • マスターしたい指導技術集(19)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2014/10/15
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    A君は、教師の言うことを聞かなくて困るんですよ。
    こんな相談を受けたことがありました。
    よく話を聴いてみると、望ましい行動を教師は示すのですが、A男は決して従わないというのです。
    仕方ないので、担任がA男の保護者にお願いすることもあったそうです。
    「...
  • “学級リーダー”新システム&活用アイデア(5)
    大分県由布市立西庄内小学校教諭首藤 政秀
    • 2014/10/10
    • 学級リーダー
    • 学級経営
    食欲の秋、芸術の秋、スポーツの秋、読書の秋、そして教育現場では「研究発表の秋」の秋がやってきました。校内研究をはじめ、各教科・領域の市町村レベルの発表、県の発表、そして九州、全国と名のつく大きな発表まで、日本全国でこの時期、たくさんの研究発表会...
  • エキスパートが教える!とっておきの授業スキル(5)
    岐阜県公立小学校教諭長瀬 拓也
    • 2014/10/5
    • とっておきの授業スキル
    • 算数・数学
    長瀬:今回は算数科です。立命館小学校の伊藤先生です。どうぞよろしくお願いします。
    算数子どもを惹きつける授業展開のポイント
    伊藤邦人先生
    主体的学習を意識しすぎるがあまり、子どもに任せすぎると…。
    ・授業の流れが堂々巡りになり、結局ポイントを押さ...
  • 学校を元気にするチームリーダーの仕事術(4)
    愛知県小牧市立小牧中学校長玉置 崇
    • 2014/9/25
    • チームリーダーの仕事術
    • 学校経営
    1 なぜ仕事の効率化ができないのか
    「効率化」「無駄を省く」「能率化」などの方法をうたい文句にしたビジネス書は、ごまんとある。これはつまり、どの企業や事業所においても仕事の「効率化」や「能率化」が、業務の課題となっているということだ。教育界も同様で...
  • いつものクラスでSST 第4回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/9/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    クラスの中に不適切な言葉が飛び交ってしまうときがあります。
    そうなると、丁寧な言葉を使う子どもが浮いてしまうことにもなりかねません。
    クラスで使われる「チクッと言葉」を減らし、「ふわっと言葉」の貯金を増やしていくためには、どのような取り組みが必要...
  • 水戸部先生に聞く!「単元を貫く言語活動」Q&A (6)
    文部科学省教科調査官水戸部 修治
    • 2014/9/18
    • 単元を貫く言語活動Q&A
    • 国語
    全国学力・学習状況調査の結果が返ってきました…。クラスの子供たちは、特にB問題の「科学に関する本や文章などを効果的に読む」問題に課題がありました。この課題を改善したいのですが、説明文をもっと段落ごとにしっかり読み取らせた方がいいのでしょうか?
    その...
  • マスターしたい指導技術集(18)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2014/9/15
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    「経験の少ない教師の元で、なぜか、しっかりとした子どもが育っている。」
    現場では、時にこのような状態が見られます。これはいったいなぜなのでしょうか。
    教師は、学級のリーダーです。ですから、リーダーシップを発揮して子どもたちを導かなくてはなりません...
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