最近の記事
  • 明治図書出版編集長樋口 雅子
    • 2012/11/5
    • 教育マグマ日記
    • その他
    「先月、ここは大阪だ!と実感したのは、エレベーターに乗った時。よく言われるように、急ぐ人用に開けてある方が、東京のま逆だったのよね」
    「名古屋あたりが混合だとかいう説もあるけど、どうなのかしら」
    「バカとあほの境目も名古屋、という調査もあったけど...
  • 堀江式 国語授業のワザ(6)
    ―「筆者」という概念を活用する―
    兵庫教育大学大学院教授堀江 祐爾
    • 2012/11/5
    • 堀江式 国語授業のワザ
    • 国語
    【説明文教材】
    説明文教材を教える際、例えば「すがたをかえる大豆」(光村3下)であれば、“大豆”のひみつを読み取らせるのか、それとも段落構成図作成や要約をさせるのか、いつも迷ってしまいます。
    ココがポイント!
    〈内容・題材〉か〈形式・構成〉かという問...
  • 教育zine編集部木山
    • 2012/11/2
    • Eduアンケート
    • 評価・指導要録
    横浜市教育委員会が、配布前の通知表について、成績や出席日数を保護者に事前チェックしてもらうよう市立の学校に要請していたことがわかりました。「記入ミス防止」のための措置だったようですが、みなさんはこのことについてどう思いますか?
  • ―先例を利活用して「生きる力」を育む
    兵庫県立大学環境人間学部准教授木村 玲欧
    • 2012/11/1
    • 教育オピニオン
    • その他
    1 防災教育は面倒くさい?
    みなさんは「防災教育」と聞くと、その必要性は理屈としてはわかるものの、「面倒くさい」「何をどう教えたらよいかわからない」「地学専攻の先生しか教えられない」などと思われるかもしれません。確かに、教職課程で防災教育を受けたわ...
  • 教育zine編集部小松原
    • 2012/10/31
    • 教育ニュース
    • 理科
    今月8日、京都大学の山中伸弥教授がノーベル生理学・医学賞の受賞者に選ばれた。山中教授は、iPS細胞(人工多能性幹細胞)の研究を行っており、今後、その臨床応用にも期待が高まっている。
    9日の産経新聞の記事によると、山中教授が所長を務める京都大学iPS細胞...
  • やまかん流☆カウンセリングスキル(5)
    仙台市立沖野東小学校教諭八巻 寛治
    • 2012/10/31
    • カウンセリングスキル
    • 学級経営
    9〜10月にかけては、学校行事や児童会行事など、様々な行事が予定されていて、落ち着いた雰囲気で学級生活を過ごすことが出来るようになる時期です。この時期は、様々な行事等を通して子ども一人一人が自分自身の成長を実感したり、学級や学年のまとまりを感じるな...
  • 明治図書出版編集長樋口 雅子
    • 2012/10/29
    • 教育マグマ日記
    • その他
    「小学3年の国語に、斎藤隆介の“モチモチの木”という有名な教材があるのよね。
    問題は、<夜の暗闇が怖い臆病な豆太>という通説に対して、西郷竹彦先生からいただいた原稿に、<夜道が怖いのではなく、夜道に出てくる熊が怖いのだ>とあり、なるほどと思ったん...
  • 京都市教育委員会指導主事海老崎 功
    • 2012/10/29
    • 著者インタビュー
    • 理科
    今回は、海老崎功先生に、新刊『スペシャリスト直伝! 中学校理科授業成功の極意』について伺いました。
    海老崎 功(えびさき いさお)
    京都市教育委員会/京都市青少年科学センター指導主事。
    高校数学、物理、化学、中学理科などを担当し現在に至る。この間...
  • 横浜国立大学教育人間科学部准教授青山 浩之
    • 2012/10/26
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は青山浩之先生に、新刊『「書く力」を育てる 小学校国語 書写の授業プラン』について伺いました。
    青山 浩之(あおやま ひろゆき)
    横浜国立大学教育人間科学部准教授。全国大学書写書道教育学会常任理事。公益財団法人独立書人団審査会員。財団法人毎...
  • ハッピー先生の授業レシピ(5)
    子どもの意識の流れを感じよう!
    大阪市立千本小学校教諭金大竜
    • 2012/10/24
    • ハッピー先生の授業レシピ
    • 指導方法・授業研究
    僕が教師になってしばらくして先輩に言われたことが、今でも頭の中にあります。それは、「授業のひと言目を大切に」という言葉です。
    何も意識しないでいると、「ハイ、じゃあ始めますよ」などと言って授業に入ってしまういがちですが、ひと言目を意識するだけで、...
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