今回は関西体育授業研究会事務局の池川佳志先生に、新刊『クラスの絆がグッと深まる！「なわとび」絶対成功の指導BOOK』について伺いました。
池川　佳志（いけがわ　けいじ）
なわとびパフォーマー「NAWA-NAWA」のパフォーマンスを見て、なわとびの虜になる。教材...

仕事をその場で終わらせる「その場主義」を取り入れると、時間は大幅に節約できます。その場主義を取り入れるべき仕事とは、どんなものでしょうか？
後から時間をとる必要があるかどうか
後から特別に時間をとらなくても、その場でできる仕事はその場で終わらせて...

今回は瀧沢広人先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人34　絶対成功する！アクティブ・ラーニングの授業づくりアイデアブック』について伺いました。
瀧沢　広人（たきざわ　ひろと）
1966年東京都東大和市に生まれる。埼玉大学教育学部卒業後，埼玉県公立中学校，...

社会人として必要な力
これまで比較的、学習指導要領サイドからテーマに迫ってきましたが、今回は社会的要請の部分から迫ってみたいと思います。
教え子たちの顔を一人ひとり思い浮かべてみてください。みなさんの愛する教え子たちは社会人としてうまくやっていけ...

B先生
道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議から「道徳科における質の高い多様な指導方法について」として、3つの例示がなされました。
�@読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習
�A問題解決的な学習
�B道徳的行為に関する体験的な学習
です...

はじめに
ダスキンの学校教育支援活動は、「掃除がなぜ必要なのか」をわかってもらいたい、掃除用具や洗剤がうまく使えるようになり、ゴミの捨て方や環境のことも考えられるようになってもらいたい、掃除に取り組むことで自分の内なる力を伸ばしていって欲しい、と...

今回は広山隆行先生に、新刊『学級経営サポートBOOKS　担任になったら必ず身につけたい！小学校高学年困った場面の指導法』について伺いました。
広山　隆行（ひろやま　たかゆき）
1972年　島根県生まれ
1996年　島根大学教育学部卒業
1998年　島根大学大学院...

『実践国語研究』2017年12・1月号の特集テーマは「思いを伝える！主体的・協働的な書くことの授業アイデア」です。
主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）の視点からの授業改善が求められる中、国語の「書くこと」の領域ではどのような授業づくりが...

今回は白木みどり先生に、新刊『考え、議論する道徳授業［小学校］アクティブ・モラル・ラーニングの授業づくり』 『考え、議論する道徳授業［中学校］アクティブ・モラル・ラーニングの授業づくり』について伺いました。
白木　みどり（しらき　みどり）
金沢工業...

今回は胡子美由紀先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人35　生徒をアクティブ・ラーナーにする！英語で行う英語授業のルール＆活動アイデア』について伺いました。
胡子美由紀（えびす　みゆき）
広島市立井口中学校勤務。福岡県北九州市出身。平成16年より、広島...