先生は生徒に、「では、体育大会のことについて、原稿用紙3枚に書いてみましょう」と言います。あっさりと言います。しかしこのことは、本当は大きな問題を含んでいるのではないでしょうか。
「書いてみましょう」と言っていますが、要は「書け」です。しかし、「書...

今回は荒畑美貴子先生に、新刊『あそびを通して身につく！小学校　ソーシャルスキルミニアクティビティ』について伺いました。
荒畑　美貴子（あらはた　みきこ）
NPO法人TISEC理事長
専門は教育学。元小学校教員の経験を生かして、若手に授業法や発達障害のあ...

今回は��津梓先生に、新刊『叱らずほめて伸ばす　ポジティブな特別支援教育』について伺いました。
��津　梓（たかつ　あづさ）
上越教育大学大学院学校教育研究科修士課程を修了後、福祉事業所での成人の生活支援や子どもの発達支援に携わる。その後、公立特別支...

第11回「タブレット端末を使用すると話し合いが減る？」にて、課題についての話題をしました。もう少し内容を知りたいという声をいただきました。そこで、ここから数回は課題について私の考えを述べていきます。結論として、課題やめあてについて、再考していかない...

今回は朝倉一民先生に、新刊『ICTで変わる社会科授業　実践編』について伺いました。
朝倉　一民（あさくら　かずひと）
北海道札幌市公立小学校教頭。2009年日教弘教育相全国奨励賞受賞（個人部門）、2010年・2011年全日本小学校HP大賞都道府県優秀校受賞、2014...

今回は梅津正美先生に、新刊『中学校社会「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック』について伺いました。
梅津　正美（うめづ　まさみ）
鳴門教育大学理事・副学長。博士（教育学）［広島大学］。広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻博...

『楽しい体育の授業』2022年8月号の特集は、タブレットで活性化！マット運動の協働的な学び。
体育授業で協働的な学びを生み出すために、まず何が必要だと思いますか？
熊本大学教育学部附属小学校の磨田慎太郎先生の記事には、「子どもたちが運動にのめり込むこ...

『国語教育』2022年8月号の特集は、「ICT＆1人1台端末活用で進化する　教材研究・授業づくりDX」です。
みなさまの学校では、1人1台端末活用、進んでいらっしゃいますか？　各自治体で利用のルールを定めたり、ICT支援員の配置を進めたりと、地盤が整ってきている...

子どもと教師の実態調査ができたら、いよいよテーマの設定です。なんとなく流行の言葉だから…などと決めてはダメ！　物事は準備が9割、これは校内研究も同じです。
確かな研究にするための準備をする
確かな研究へと成長させていくために「研究に関する関連情報」...

連日猛暑が続いており、熱中症への注意が呼びかけられています。
5月24日には、文部科学省から「学校生活における児童生徒等のマスク着用について」というお知らせがありました。ここでは、「体育の授業においては、マスクの着用は必要ありません。」と記載されて...