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向山洋一はどんな日記指導を行ったのか？�@誤字は直さない―なぜ？�A毎日書かせたのはなぜ？�B教師コメントは毎日、沢山？�Cでもいつ日記を見ていたの？�Dひとつのことがらを詳しく書かせる目的は？�Eなぜ独断と偏見の文をめざしたの？�Fラク印「くだらない日記」とは

教科書に沿って無難に授業はできるけど、それだけでは物足りない。そんな先生が数学授業の質を一段引き上げるための一冊。生徒のやる気を引き起こす課題提示の方法から、思考力をより効果的に高める発問の仕方まで、数学授業名人が絶対外せない５０の技を伝授。

コミュニケーション重視が提唱されているにも関わらず、いまだ従来型の筆記試験も多い英語テスト。その評価方法を根本的に変えるパフォーマンス・テストを、事前指導、実施方法などの解説とともに、詳しい評価基準表つきのワークシートで紹介。授業も生徒も変わる１冊！

特別支援学校での１２か月の学級づくり指南書。学級事務、環境づくり、個に応じた指導、健康・安全の確保、キャリア教育と進路指導、交流及び共同学習、保護者・関係機関との連携を網羅。障害のある子とつくるクラスづくり、支援と指導のポイントを押さえました。

本書は、今日、授業と学びのスタイルが問われる高校において、一人残らず生徒の学びを保障し、一人残らず生徒たちが夢中になって質の高い学びに挑戦する授業改革の風景を描き出し、そこに息づく教師たちの学びの姿と授業改革によって変わる学校の姿を提示している。

子どものよい行動はほめ、間違いは叱る。そうして教師は子どもを正しく導くものだが、そのベースには、子どもをありのままに「認める」信頼関係づくりが必要になる。クラスの子どもと上手に関わり、正しくよい子、よいクラスづくりを行うための指導技術をまとめた。

初めて教壇に立つ前に必ず知っておきたいことを、先輩教師陣がまるごと伝授！　学級開きや係活動、清掃・給食指導など即必要な事柄から、行事指導、授業参観、学級崩壊対策などここぞで役立つ心得まで、教職１年目から学級経営力を発揮するためのすべてを網羅しました。

学びの質を高めるためのＩＣＴ活用だけでなく、困難や弱さを補助するためのサポートツールとしてのＩＣＴ活用へ。本書では、特別なニーズのある子どもに対応したタブレットＰＣの活用方法や、活用における疑問点にＱ＆Ａ形式で答えます！

一人一人の仕事の効率化から、学校全体の働き方改革へ！「学校現場で今すぐできる」「ＩＣＴ」という２つの視点から考える学校改善トライアル。「学校にあるものを活用」して、「仕事の流れを変える」ことで、働きやすさはこんなに変わる！目からウロコのカイゼン術。

「アクティブ・ラーニング時代の規律づくりは子ども主体でアクティブに！」教師の表情と声による統率から、子ども主体のルールと規律づくりへ。あの気になる子には誰の言葉がけが有効なのか。新しい教室ルールづくりの基礎基本と理想のクラスづくりのヒントが満載です。

子どもが大好き！という教師になったその時の、真っ白な気持ちを覚えていますか？その思いを胸に「優しい教師であること」「面白い授業をすること」「どの子の力も伸ばすこと」を大切にしましょう。教師の「愛」で正しく理想に向かうクラスのつくり方を紹介します。

ついにはじまった１人１台端末の授業。本書では、授業の導入やまとめ、家庭学習といった場面別ＩＣＴ活用のポイントから、音読・単語・会話練習からプレゼンテーション、ライティングといった最新の授業事例まで徹底紹介。ＧＩＧＡスクール時代の英語授業者必携の１冊。

低学年では、文章を大きく３つの部分に分けて全体をとらえた読みが大事。また、基本的用語や原理原則を使って読む指導をするために、文学作品では時・場所、登場人物というような１０の観点、説明文では形式段落の主語、要旨などの１０の観点と具体教材を明示。

責任と調整を求められる４０代の今だからこそ、出来ることがある！教師人生を充実させ、生き抜くために必要な２４のこと。「上と下からの要求を調整する」「フォロワーとしての自覚をもつ」「人の上に立つことの覚悟をもつ」など、具体的な生き抜く秘訣が満載の１冊。

新指導要領に「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」という内容が加わり、楽しい古典の代表格・百人一首をする機会が増えるに違いない。どのくらいの時間で出来る？いつやるの？メリットは？それぞれの札の解釈や見せたい資料など全て網羅した決定版。

道徳授業がマンネリ化していませんか。少し工夫をすることで、楽しく、子どももノリノリな道徳授業に変わります。本書では、効果音を取り入れた導入、司会カードを活用した話し合い、巨大付箋紙を活用した板書など、場面別に１００のアイデアを掲載。

「ユーモアのセンス」「追究の鬼を育てる」「はてな？見つけ」等、誰もが知る有田語録の神髄に迫る内容で、教師と子供たちとのやりとりの息づかいまで感じられる。著者が５３歳にして初めて「学級づくり」に関して真正面から執筆した名著が待望の復刻。

教科書教材をもとに、説明文・論説文の「構造よみ」「論理よみ」「吟味よみ」の指導過程と教科内容を解明し、教材研究の方法、具体的な授業づくりのコツなども紹介した。活発な話し合いや対話・討論が展開される説明文・論説文の授業が必ず実現する指導過程を提案する。

指導内容はもちろん理解できているし、スムーズに実験もできるけど、イマイチ授業に手ごたえが感じられない。そんな先生が理科授業の質を一段引き上げるための一冊。導入発問から、授業の組み立て方、教材づくりまで、理科授業名人が絶対外せない５０の技を解説。