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学習評価の３観点「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度（自己調整力・粘り強さ）」の評価事例とともに、事例ごとのルーブリック評価例や振り返りカード、ワークシート、単元末・パフォーマンステスト例を収録。テストづくりにも役立つ１冊！

生徒は真面目に制作するし、無難に授業はできるけれど、それだけでは物足りない。そんな先生が美術授業の質を一段引き上げるための一冊。生徒の意欲づけから、指導計画づくり、学びの見取り方、学びやすい美術室づくりまで、美術授業名人が絶対外せない５０の技を伝授。

本書では、特別支援学級担任が仕事をうまく回していく秘訣を大公開。教育課程の作成から各教科・自立活動等の指導、学級経営、子ども理解まで、様々な角度から“できる”特別支援学級担任になる仕事術を１００取り上げました。

３つの視点「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」とのかかわりがよくわかるアクティブ・ラーニングの事例を、内容項目に沿って紹介。評価の基本的な考え方や、ポートフォリオ評価などの評価の具体的な手立てもくわしく解説しています。

生徒の思考力・表現力・コミュニケーション力を育てるために効果的な発問を４技能・５領域別に整理。発問づくりの６つの視点とすぐに使える具体例を提示。「発問のポイント」、「Ｑｕｅｓｔｉｏｎコーナー」も充実。「英語で授業」を行うための発問づくりがわかる１冊。

学級開きの成功が、一年間の成功に直結するくらい、学級開きは重要と言われます。本書では、今、教育界をけん引されている、赤坂真二先生と堀裕嗣先生の理論をベースに、学級開きのポイントやアイデアを掲載。学級開きについて語った、二人の特別対談も収録。

導入、観察・実験の考察、多様な考えの共有、多様なデータの共有、学習内容のまとめなど、中学３年間の各領域の授業の様々な場面を取り上げながら、多数の実物写真に基づいて板書と授業づくりの工夫を徹底解説！　生徒の学習活動まで計算し尽くされた板書例が満載です。

算数の基礎・基本を理解するための「しかけ１」と授業の後半に本時の学習をさらに活用・探究させるための「しかけ２」。この２つのしかけを毎時間教師が仕組むことで、子どもたちが数理の面白さを理解し、学び合い、活用、探究するアクティブ・ラーニングが実現します！

算数の授業で大切なことは、子どもが自分の考えを他の子に知らせることと同時に他の子の意見を聞くことである。本書は数学的な思考力・表現力の育成について、教師の問い、教材の価値、子どもの活動という視点から述べている。

知識も伸ばし活動の意欲も引き出す！古代から近代までの生徒が夢中になる歴史授業ネタ８０選。導入で子どもを引き込む授業ネタから、アクティブ・ラーニングを実現する学びのプロセスを入れた活動ネタまで。生徒を主体的な学びに導く「目からウロコ」の授業ネタ集です。

「７７の習慣」シリーズ続編の本書では、幸せに働くための「習慣」を厳選。業務の圧縮、時短だけが「働き方改革」ではない！　一流教師だけが実践している、楽しんで仕事に向き合う「働き方」に変えることで、クラスづくり・授業づくりは劇的に変わる。

教員としての資質能力から、教育学の歴史、授業づくりや生徒指導といった教師の仕事の基礎基本、教師の仕事にかかわる法律的な問題まで、教師として必ず知っておくべき知識を網羅しました。教職を目指す人が持っておくべき必携のテキストです。

「理科は感動だ！」から向山・小森型理科は生まれたと一筋の道を示す。「理科好き生徒はこうして育つ」という豊富な事例に加え、「熱中する授業はドラマがある」という事例で逆転現象が起こる定番の発問を提示。理科好きにするための方法が掴める！

授業をするときに第一に考えることは「子ども」。当たり前そうで、意外と教師主導の授業が多いのです。本書では、音楽の各領域においてその道の１２人が「子どもファースト」な音楽授業づくりのアイデアを紹介。きっとあなたの音楽授業のストックの１つになるはずです！

各単元の冒頭で「育てたい数学的な思考力・表現力、活用力」を設定し、授業の展開では、問題、めあて、予想される児童の反応、適用・練習問題、学習のまとめといった基本的な１時間の流れを、略案形式でコンパクトに紹介した学年別算数授業づくりのパーフェクトガイド。

学級担任と学年統率を同時に行う学年主任は、まさにプレイングマネージャー。そして、管理職と担任をつなぐ中間管理職でもあります。子ども・保護者の多様化や若手教員の増加といった時代の変化にフィットし、学年主任をポジティブにやりきるための５５の知恵を紹介。

「行事指導」が必ず成功する“魔法の３０日間システム”を、資料と実践ポイントを入れて具体的に解説しました。合唱コンクールの選曲から第１〜４週それぞれの指導、学校祭・文化祭のステージ発表のユニット構成・流れまで、必ず役立つ“目からウロコ”の秘訣が満載！

夢や憧れをもってなりたい自分に近づくためのキャリア教育は、就きたい仕事を考えるワークキャリアだけを育むものではありません。つけるべきは「暮らす力」「楽しむ力」つまりは「生きる力（ライフキャリア）」です。重度障害のある子にとって親亡き後に必要な力です。

明日はどうして休日なの？冬至ってなあに？日々何気なく過ごしている休日・記念日や伝統行事等の意味を子どもに語ろう！　すべてのお話を見開きページにコンパクトにまとめたので、ちょっとした時間に無理なく読み聞かせができる、先生のためのお話集。