できる子だけやる「やらせっぱなし」だったり、あの手この手で子どもをつなぎとめる「隠れ強制」だったり、「自主」とは名ばかりの取組が実は多い自主学習。そんな実践とは一線を劃し、子どもをリアルな「独習」レベルに誘う、質実剛健の取組を一年間の流れで紹介。

中学校３年間社会科三分野のすべての授業について、単元を貫く「発問」を示し、さらに学習活動、評価方法等を理論と実践の両面から示した一冊。発問による授業構成に重点を置くことは、毎時間を充実させるだけでなく、「指導と評価の一体化」にも効果的に機能します。

子どもはつまずきの天才！多様な「つまずき」をチャンスととらえることで、授業がより良くバージョンアップ出来ます。教材研究や教科書活用場面から子どもの興味関心を高め、認識のズレやつまずきをチャンスに変える、社会科が面白いほど好きになる授業の秘訣が満載！

子どもたちの心を開放し、グランドワークを広げて本活動を豊かにしてくれる「常時活動」。本書では常時活動を生かすための秘訣や全学年・領域分野別の楽しい授業アイデアを紹介します。近藤真子先生・岩井智宏先生による特別対談「音楽の授業だからできること」も収録！

学校現場がネガティブな状態にあるとき、それは誰かが悪いわけではなく、しくみがないのです。一人ひとりが考え、つながり、行動するしくみをつくることで、教室は、そして学校は、変えることができます。心理的安全性の高いクラスのつくり方・考え方をまとめました。

本書で提案する「考えるツール」と「議論するツール」を活用すれば、「考え、議論する道徳」ができます！なぜなら、このツールの中には、授業名人が発問によって導くような工夫が仕掛けられているからです。ウェビングや様々なチャートなど、多様な事例を紹介。

「まず教える」授業観から脱却せよ！ないものをただ与えようとするのではなく、「まず動かす」ことで子ども自身の持つ「見方・考え方」を引き出し、価値づけ、資質・能力を養っていく授業のあり方を、子どもを動かす「７つのアクション」と２１の実践事例で解説します。

「提出物をいつも忘れる子がいる」「保護者が話を聞いてくれない」「理不尽な仕事を押しつけられる」…先生の仕事には「イライラ」がいっぱい。子どもたちと明日も笑顔で接したい先生のために、怒りの感情と上手く付き合う方法と、３０のケース別Ｑ＆Ａを紹介。

外国語活動の授業イメージをパッとつかみたい、板書を構造化して授業の流れを視覚的に分かるようにしたい、効率良く授業の準備をして働き方改革を進めたい…という先生のための授業ガイド。主体的・対話的で深い学びや子供を関わらせる場面がアイコンで分かります。

長時間労働を解消し、職員が健康的でやりがいをもって働ける職場をつくるスクールリーダーは、毎日何をしているのか？日々の何気ない仕事こそが改革を成し遂げる。学校に関わる全ての人を幸せにしたい！デキるリーダーが自身に課す、仕事ルール５０を本書では紹介した。

古典嫌いを大量に生み出す小中高の授業を根底から変えるために、新しい古典の授業を提案した。作品・文章の構造を読み、レトリック・論理を読み、批評する授業である。それにより高い読解力が育つ。徒然草・枕草子・平家物語・源氏物語の有名章段の斬新な解釈も試みた。

中学校技術・家庭科　家庭分野におけるＩＣＴ・１人１台端末を活用した授業づくりのポイントと具体がよくわかる指導事例集。３観点の評価にも完全対応しているので、すぐに使えます。指導計画の作成手順や、指導に役立つワークシート例付き。

英語教師として知っておきたい基本的な指導理論から場面別の指導スキル（導入、インプット、言語材料紹介、やり取り、振り返り、パフォーマンステスト、ＡＬＴとの授業、発問、板書など）まで、かわいいイラスト図解とともに大切なポイントをわかりやすくご紹介します！

教師が本気でいじめに取り組む際、「困った！」という場面に必ず遭遇します。本書では、いじめ対応での困った場面別に、ＷＨＹ（なぜそうなったか）とＨＯＷ（どのようにすればよいか）の視点から、具体的な対応をまとめました。場面別の会話例も入れた必携の１冊です。

クラス全員で実験・観察を行い、問題解決の授業を展開してきた理科授業において、「個別最適な学びと協働的な学び」はどう実現すればよいのか。理科の単元展開の在り方を見つめ直し、７ＴＹＰＥを提案。理論と実践を融合した、これからの授業づくりに欠かせない１冊。

「言葉による見方・考え方」を鍛える物語の読み方指導についての九つの観点とともに、作品の成り立ち・語句・人物の読み・場面分け・構造よみ・形象よみ・主題・吟味よみ、発問アイデアなど、「深い学び」を生み出す小学校定番教材の教材研究方法を詳しく解説した１冊。

「社会科は覚えることがたくさんあって…」と苦手意識を持っている生徒たちは少なくありません。そんな生徒でもすぐに取り組めるよう、地理・公民・社会の重要語句を一問一答形式で完全収録。「短い時間」で、かつ「繰り返し」取り組むことができるすぐれモノ教材です。

「どうせ私なんか…」と強い劣等感を抱く子どもを叱咤しても、状況は何も変わりません。自己開示や具体的行動を促すスキル、自分の強みを自覚させるスキル、短所を長所に変換するスキル…など、子どもに自信を取り戻させる多彩なコーチング・アプローチを紹介します。

子どもたちが主体的な学びを実現するための発問づくりの考え方と技術とは？発問の基礎基本からその分類と組織化の方法、「良い発問」の条件から見方・考え方を育てる発問のつくり方、子どもの思考を揺さぶる発問から授業展開まで。発問づくりの秘訣を凝縮した１冊です。