単元内自由進度学習、自学自習、子どもと教師でつくる授業など、自立した学習者の育成を目指した公立小中学校は、どんな学校経営をしているのか？各校の教育観と学校マネジメントの実例に学ぶ、「子ども主体の学び」への変革プロセス。

ちょっとの準備ですぐできる、全学年・全分野の観察・実験ネタをたっぷり５０個掲載。「羊羹でボーリング調査！？」「シャープペンシルの芯で電球づくり！？」…などなど、生徒が夢中で取り組むこと間違いなしのアイデアが満載の一冊です！

３〜２０分程度の短時間でできる「国語あそび」を低学年から高学年まで幅広く集めました。言葉あそび、スピーチ、インタビュー、トーク、作文、漢字、ことわざ…などジャンル別収録で使い勝手も抜群。国語授業だけでなく、ちょっと知的な学級活動にもおすすめ！

「一人も見捨てない」教育は、『学び合い』でどのように実現出来るのか。その基礎基本からつまずくポイント、読者からの疑問に応えるＱ＆Ａから『学び合い』の応用法、活かし方までを１冊にまとめました。個別最適な学びを目指すこれからの教育に必携の書です。

子どもたちが大好きな学級あそびだけど、実は楽しんでいるのは一部の子だけ、身体能力の差で全員が平等に楽しめない、といったことが起こりがち。そんな問題を解消し、クラス全員が安心して参加することができるユニバーサルデザインの学級あそびを１０１本集めました。

超定番教材「海の命」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

「個別最適な学び」「協働的な学び」を一体的に実現する小学校外国語活動・外国語科と中学校外国語科の授業づくりの詳しい解説と、５領域と技能統合に分けた３６もの具体的な事例を収録。指導の個別化、学習の個性化を踏まえた子供主体の英語授業づくりがわかります。

こどもに「ゆだねる」ことをベースとした小学校国語科の自由進度学習とは。４つの自己決定ができるようにゆだねる環境づくりのポイントから、１単位時間の自由進度学習、単元内の自由進度学習、完全自由進度学習の３つのパターンの授業モデルまでを詳しくご紹介します。

子どもたちが主体的に考え、動く教室をつくりたいのに、うまくいかない。そんな先生は、子どもの前で「話しすぎ」ていませんか？オランダの学習風景との比較から、学級・授業場面ごとの具体的な言葉まで、「教師が話さず、子どもに問いかける」方法が身につく１冊。

負担の大きい校務分掌、職員室のストレス、時間の足りない授業準備…抱えている業務や環境は同じでも、どこか余裕のある先生には一体何が「見えて」いるのか。日常の校務から授業づくり、人間関係、キャリア形成まで、無理せず楽しく働ける思考と方法が身につく１冊。

未来のあるべき姿を考え、そこから逆に現在を見るバックキャスト思考で、学級経営が変わる！長期的な視点で考えることで、現状の制約にとらわれないアイデアや正解が見えない課題への対応、成長志向のアプローチが可能になります。変化の激しい時代に必携の学級経営論。

デジタル活用やタブレット端末導入による学校環境の変化、「情報活用能力」「探究」「学習の個別化」「指導の個性化」「自己調整」など話題のキーワードにどのように対応すべきなのか。次期学習指導要領を“授業の質を再構築するチャンス”とする取り組みガイドブック。

言語能力育成の「要」と位置づけられた国語科において、真に求められる探究学習を実現するための手引き。選択科目に応じた実践事例から、カリキュラム・マネジメント、教科間の組織的連携まで、国語科のウチとソトから探究する力を育む刺激的なアイデアを多数掲載。

説明ネタ、課題ネタ、教具ネタ、探究ネタの４ジャンルに分けて、中学３年の全単元に渡り、日々の数学授業で使える工夫やアイデアを１１０本集めました。理解しにくい内容の気の利いた説明の工夫から、深い思考を促す探究の問いまで、バラエティ豊かな一冊です。

自己調整学習の考え方を道徳科に取り入れることで、子どもたちは自らのよりよい生き方を志向することができます。本書では、理論と実践を融合。子どもの中のグループリーダーが授業を展開する実践や、子どもが問いをつくる実践など、最先端の事例を紹介します！

道徳授業の終末でよく行われる説話。毎回、子どもの心に響く話をしたいところですが、なかなか３５時間分を用意するのは難しいものです。そこで本書では、有名教材別・内容項目別に、授業でそのまま話せる説話を１０５編収録。圧倒的なボリュームでお届けします。

「話の長い授業は、子供が退屈します」「何をしていいのかわからない授業は、子供が混乱します」これらは初任者時代に言われたこと。学びの質を高めるためには、子供たちにはどのような言葉で問うていけばよいのか。国語授業の具体場面をマンガとともに紹介。

新しい学習指導要領のポイントの１つでありながら、授業者にとってつかみどころがない存在とも言える「見方・考え方」。その実態を丁寧に紐解くとともに、低・中・高学年の具体的な実践を通して、数学的な見方・考え方を働かせ、豊かにする授業の在り方を探る意欲作。

構成的グループエンカウンターの短時間でできるエクササイズを56収録した、今最高の小学学級づくりマニュアル。