もくじ
- はじめに
- 序章 音楽の授業づくりで大切にしている３つのこと
- １ 学校で音楽を学ぶ理由
- ２ 音楽の授業における「約束ごと」
- ３ 全員参加の風土づくり
- 第１章 題材・教材をつなぐのがもっとうまくなる５の技
- ４ １年間の学びを確認しよう
- ５ １学期間の計画を立てよう
- ６ 必要な教材を見極めて題材を組もう
- ７ 教科横断的な視点を取り入れよう
- ８ 〔共通事項〕は，超重要事項として押さえよう
- 第２章 導入で子どもを引き込むのがもっとうまくなる５の技
- ９ 音楽室でしかできないことを企もう
- 10 音楽シャワーをたくさん浴びせよう
- 11 アイスブレイクをみんなで楽しもう
- 12 メインの活動につながるウォーミングアップをしよう
- 13 見通しやめあてで自己調整を意識しよう
- 第３章 歌唱の指導がもっとうまくなる８の技
- 14 「聴いて」教材と出会おう
- 15 「見て」教材と出会おう
- 16 伴奏は音源を活用しよう
- 17 歌いなじむ時間を確保しよう
- 18 見た目を協働的に学ぼう
- 19 自分の声と向き合って，様々な歌い方を知ろう
- 20 曲の部分や内容をしぼって思考しよう
- 21 指揮で歌声を誘導しよう
- 第４章 器楽の指導がもっとうまくなる８の技
- 22 楽器の音に耳を澄ませよう
- 23 素敵な音色で演奏しよう①～リコーダー・箏～
- 24 素敵な音色で演奏しよう②～鉄琴・木琴～
- 25 歌うことから始めよう
- 26 10分練習で個別最適な学びを促そう
- 27 パート分けは希望制でやる気を高めよう
- 28 音楽の特徴から演奏の仕方を考えていこう
- 29 指揮で音を合わせる気持ちよさを味わおう
- 第５章 音楽づくりの指導がもっとうまくなる８の技
- 30 音楽づくりの価値を知ろう
- 31 出た音そのものに耳を傾けよう
- 32 確かな条件設定で思考の余地を生み出そう
- 33 部分的に試すことから始めよう
- 34 「始め・中・終わり」のつながりを意識しよう
- 35 ICTを使って音楽をつくってみよう
- 36 記録の方法は子どもに委ねよう
- 37 作品は音楽ありきで発表しよう
- 第６章 鑑賞の指導がもっとうまくなる８の技
- 38 事前に何度も聴こう
- 39 音楽，作詞者，作曲者，演奏者と対話しよう
- 40 事実とイメージをつなげて板書しよう
- 41 全曲通して，味わって聴いてみよう
- 42 こたえのない問いで，思考を促そう
- 43 目的をもって，体を動かす活動を取り入れよう
- 44 ICTを生かして，個別最適な学びを目指そう
- 45 鑑賞曲から広げよう
- 第７章 評価の仕方がもっとうまくなる５の技
- 46 知識，思考，態度の評価はメモを貯めておこう
- 47 子どもたちから「書きたい」気持ちを引き出そう
- 48 技能の評価は直接と録画を使い分けよう
- 49 評価の仕方を共有しよう
- 50 一人一人の成長を大切に見ていこう
はじめに
「音楽」が好きかどうかと尋ねると，老若男女問わず，多くの人が「好き」と答えてくれます。では，「音楽の授業」となるとどうでしょう。教師も子どもも「好き」の割合が，ぐっと減ってしまうような気がしませんか。
かくいう私も，初めて音楽を教えることになったときは，期待以上に不安が大きかったことを覚えています。指導書を読んでも，音楽用語につまずき，板書例も少ないためか他教科よりも授業の具体的なイメージがもてず，いざ授業をしてみても，まさに「活動あって，学びなし」の状態。評価も手探りで，正直，音楽の授業が楽しい時間だったとは言えませんでした。
この状況をなんとか打破したい一心で，様々な研修会に参加し，本を読み漁り，仲間の先生方にヒントをいただきながら，日々，授業改善を重ねていきました。何より，一緒に授業をつくっていく目の前の子どもたちから，たくさんの気付きをもらいました。
こうしてできたのが本書です。音楽の授業づくりに悩んでいた昔の自分に，そっと手渡したい一冊になりました。本書を手に取ってくださった方には，私の考えをエッセンスとして取り入れつつ，ぜひ自分らしいアイデアを加えて，より素敵な授業につなげていただけたら幸いです。
ところで，私は，子どもを一本の「木」になぞらえ，次のような関係性をもって音楽科における資質・能力を捉えています。（図省略）
世界には様々な「木」があります。背の高さ，根の深さ，幹の太さ，葉の形や数，花の色，実の有無，成長速度……。１つとして同じ「木」は存在しません。みなさんは，どんな「木」を育てたいですか。また，今育てている「木」は，どんな風に成長したがっていますか。そして，教師であるあなた自身は，どんな「木」でありたいですか。
本書を通して，先生方一人一人，そして子どもたち一人一人の心の中に，「音楽」と「音楽の授業」が価値あるものとして芽吹き，根を張り，大きく育っていくことを切に願っています。
2025年７月 ／納見 梢
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明治図書
