「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイントや話し合いの指導法から、１７の教科書教材の場面分けや構成表などの教材分析、構造よみ、形象よみ、吟味よみ、構成よみ、論理よみの方法と発問例まで、授業づくりと教材研究方法の両方を詳しく解説した１冊。

子どもたちが自らの人生を切り拓く勇気を与えられる教材です。町おこしの実話を基にした感動的な物語を通して、人生で大切なことを学びながら、具体的に身の回りを良くしていく「小さな理想郷づくりプロジェクト」を展開する方法等も盛り込まれています。

いかに生徒に話す力をつけていくか、そして、それをどう評価するのか。本書では、生徒に力のつく３０の活動と、確かな評価ができるパフォーマンステスト例を掲載。全スピーキング活動に音声または動画で解説したＱＲコードがついています。

どの子も楽しい！クラスづくり、全員がわかる！授業づくりを目指すユニバーサルデザインと個々の子どもの学び方にあわせて支援する特別支援教育が融合してできた書です。大人への入口・第二次性徴の始まる多感な５年生の学びと人間関係を広げるアイデアを集めました。

探究学習の推進には、教員個人の取組だけでなく、学校という組織全体がどのように探究と向き合うかが重要です。リーダーとしてのマインドセットから校内の組織や仕組み・体制づくりまで、「探究」がうまく進む学校の条件を一緒に紐解いて行きましょう。

学級崩壊には、たくさんの「前触れ＝ヒヤリ・ハット」があります。学級担任にはその前触れを事前に察知する、あるいは何かが起きてしまったときに適切に対応する力が必要です。本書で紹介する５５のケースから、「専手必笑」で崩壊を予防する力をつけましょう。

元「シルク・ドゥ・ソレイユ」日本人アーティストでなわとび教室を主宰する著者がどの子も夢中になって進められる「なわとびカード」をまとめました。カードの写真を見ながらスモールステップで技にチャレンジするうちにとべなかった子どもが大技にも挑める構成です。

深い学びの実現のためには、何よりも「書く」ことが欠かせない。論理的に考え、表現するための型を教えることで、小学生でも論理的文章が書けるようになる。大学入試の改革を見据え、小学生段階から論理的文章を系統的に継続して書かせるための指導技術を身につけよう。

入門期の子どもたちに国語学習の楽しさを伝え、学習意欲を引き出すアイテムを、小１担任のエキスパートが一挙公開！授業中の指示や１年間の学習、言語環境づくりに役立つアイテムのほか、小１国語の授業づくりのポイントや、アイテムを活かした単元アイデアも多数紹介。

どんなに困難を抱えていても、通級に来たら最後は保護者とともに笑顔で帰っていく。そんな通級を目指し、著者が大切にしてきたことをまとめた。子どもの心をつかみ、見取り、指導計画を立て、指導で子どもを伸ばす。校内の信頼も厚い。そんな願いをかなえるヒント満載。

インクルーシブ教育、スクールワイドＰＢＳ、多層型支援システム、個別最適な学びとＲＴＩミーティング…など、「誰ひとり取り残されない」を目指して改革を続けてきた戸田市立喜沢小学校の全プロセスが一冊に。多様な子供を前提とした具体策を共に考えていきましょう。

子ども・教師がこんなに変わる！学年・教科の壁を越えた全校『学び合い』で実現するカリキュラム・マネジメント。全校『学び合い』の理論から実現のための４条件、スムースな導入ステップから子ども集団づくりまで。取り組みのポイントを実践例をまじえてまとめました。

授業の中で学級経営をしましょう。子どもたちが夢や目標にアプローチする素地となる「学び方」を育むこと、自分の居場所を見つけ「安心」して学べる学級集団をつくること、他と協働して学びを深める「つながり」を強めることを大切に子どもと子どもをつないでいきます。

音声力と音読力、話す力、聞く力、話し合う力を育てる短時間で楽しく簡単にできる７０のエクササイズ（活動）を厳選して収録。ねらいや手順から指導のポイントまで詳しく紹介するとともにクラスの実態に応じて使えるアレンジの活動も満載！１冊で２倍おいしい内容です！

アクティブ・ラーニングが重視されるこれからの時代、テスト偏重の評価も印象主義的な評価も、もう通用しません。ＰＤＣＡサイクルに基づいて、適切な学習評価を行うために必須の理論を説いた名著を、緊急リバイバル！

人権侵害に気づき立ち向かう力、人とつながり協力する力などの「人権力」を磨き、いじめを解決する知識・価値観・スキルを身に付ける５つの教材と授業プランをグループ活動や振り返りで使えるワークシートとともに収録。道徳授業でのいじめ防止補助教材として使えます。

今必要なのは、一斉・共同・個別を独立して考えることではなく、様々な学びの在り方を往還させること。公立小学校での自由進度学習の実践経験と、オルタナティブスクールでの子どもたちの今の姿から見えてきた、自由進度学習のその先にある学びの在り方を提案する１冊。

「笑いとは」「仲間とは」「優しさとは」−日常生活に切り込み、道徳的価値に対する　自らの「当たり前」を問い直す知的な授業づくりを紹介。「考え、議論する」道徳授業をつくるための新手法を理論と実践で学べます。実践は学習指導案やワークシート付。

学校でできたら家庭で、家庭でできたら学校でという保護者との連携が生きる力の汎化につながります。就労は継続しないと意味がありません。困ったら聞く、支援の手を拒まない、折り合いをつけるなどのライフキャリア教育こそが、働く生活や長い人生を支える秘訣です。