次期学習指導要領の改訂に向け、特別支援教育だけでなく、小・中学校の教育課程における議論まで俯瞰し分かりやすく解説。それらを踏まえ、現場でどのように授業づくりを進めればよいか。具体的な課題と解決方法が分かる特別支援教育に携わる先生方に必読の一冊です。

新年度から使える【４月始まり】中学・高校の先生向けの手帳。サッとメモを残す「生徒指導＆会議記録」計画的な授業進行とテスト範囲確認のための「学習内容確認表」思考を深める「教養語録」等、段取り力を高め知的な教師生活をサポート！２色刷り、ＤＬ特典・ノート付

新年度から使える【４月始まり】バッグｉｎサイズで持ち運びやすいミニ手帳。家族の予定や分掌校務などプロジェクト単位での進捗管理に使える「予定管理表」見やすく、使いやすい「週間カレンダー」ほか資料満載！２色刷り、ＤＬ特典付

学級開き、クラスの団結、ペア・チームで協力、リラックス…などの目的別に、クラス全員で楽しめる学級レクを１０５本集めました。５〜２０分程度の短時間でできる活動が中心で、使い勝手も抜群。３年間フル活用できる１冊です！

応用行動分析学の専門家が語る具体的で科学的で非常にわかりやすい「どうしたら子どもの行動を変えることができるか」がわかる１冊。冷静沈着に子どもの行動を見つめ、その行動を分析し作戦を練る・・・その術すべてが詰まった１冊である。

「一人も見捨てない」教育は、『学び合い』でどのように実現出来るのか。その基礎基本からつまずくポイント、読者からの疑問に応えるＱ＆Ａから『学び合い』の応用法、活かし方までを１冊にまとめました。個別最適な学びを目指すこれからの教育に必携の書です。

個別最適な学びの実現には、子どもの「見取り」が欠かせない。そうわかっていても、学級全員を同時に、それも授業を進めながら見取るのは簡単ではありません。日常の見取りから自己調整学習・自由進度学習における見取りまで、具体的な技術と方法を徹底解説。

「ＡさせたいならＢと言え」これが子供の心を動かす言葉の原則である。この原則を念頭に置けばあなたも知的な言葉づかいになると著者は提起。

ＬＤやＡＤＨＤ、高機能ＰＤＤなどと呼ばれる子どもたちの究極の発達課題は社会自立であり、その可能性を追求する教育課題はまさしくソーシャルスキル指導である。本書は、ＹＭＣＡ東陽町センターを中心に長くＬＤ臨床に関わってきた著者たちの集大成、渾身の作である。

「指導の個別化」と「学習の個性化」の両立を図りつつ、算数という教科の目標を実現することも目指した「個別最適な学び」一年間の実践を基にまとめた１冊。協働的な学び、１人１台端末、自己調整学習、学習評価など関連する重要なキーワードとともに掘り下げます。

新卒で担任することも多い小学３年。でも、「先生大好き」だけど「やりなさい」では動かない、「友だち大好き」だけど「みんな仲良く」はうまくいかない…など、つかみどころがなく、実は難しい。その独特な発達段階を理解し、子どものよさを生かすための担任術を紹介。

通級指導教室担当や特別支援学級担任必携。学習上の困難さを支える自立活動の指導と教材をビジュアルに紹介！困難さ・自立活動のねらいと区分、項目・各教科と関連付けた指導の場合は教科のねらいを示して指導の流れを分かりやすく紹介しています。【ＤＬ教材付き】

社会科で「個別最適な学び」はこう実現しよう！小学校、中学校、高等学校で「個別最適な学び」を成功に導く教材研究と単元デザイン、授業づくりのポイントについて単元別の具体的な授業モデルをまとめました。各学校段階、多様な学習形態での取り組みをまとめた実践集。

同じ方法で授業をしているのに、自分の教室ではうまくいかない―その原因は「タイミング」にあり！？　教師が出ていく場面、子どもを待つ場面を適切に見極め、学びを創り出していくための技術を、豊富な事例とともに分析。「教師の暗黙知」を徹底的に言語化した１冊！

５〜１５分程度の短時間でできる「図工あそび」を低学年から高学年まで幅広く集めました。学級開き・授業開き、絵を描く、動かす、音を出す、競争する、飾る…などジャンル別収録で使い勝手も抜群。図工授業だけでなく、ちょっと知的な学級活動にもおすすめ！

働き方を見直すための「仕組み化」の技術を、「スケジュール」「授業とその準備」「成績処理」「学級経営」の４観点から紹介。プライベートも仕事も大切にするためのヒントが詰まった１冊です。あなたに合った方法が、必ず見つかります。

ＩＣＴのスペシャリストが授業案を大公開。これまでの授業の良さと、ＣａｎｖａやＧｏｏｇｌｅ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ、生成ＡＩなどの最先端技術をフルに組み合わせるための戦略がすべてわかります。今だからこそ知りたい情報が詰まった１冊です。

文部科学省教科調査官・小倉勝登先生による、社会科授業づくり「はじめの一歩」。「社会科の授業をどうつくっていけばよいか」「何を教えたらいいのか」「授業改善はどこから始めればよいのか」という声に応え、楽しく役立つ授業づくりのポイントを丁寧に解説しました。

学級経営を「安定性」「主体性」「包摂性」の３軸モデルで考えることで学級が変わる！安定性を土台として心の安全を確保し、包摂的な文化を通じて多様な力を受け入れ、子どもたちの主体的な挑戦と成長を促す学級づくりのポイントを１から解説した学級経営「超」入門。