一方的な知識伝達、必要の感じられないテーマ…そんな「手応えのない校内研修」はもうおしまい。本書では、「そのまま」使える研修プランとダウンロード可能なワークシートをまるごと収録。対話があふれ、教師一人ひとりの意識変容につながる校内研修が実現できる１冊！

自由進度学習に取り組めば、必ず学習を調整できるようになるわけではない。そこで本書では、自由進度学習を５段階に整理するとともに、自らの学習を調整する力を高めていくために重要であると考えられる「他者と共に学習を調整する」ことについて整理しました。

授業時数管理、時間割表、週案、名簿作成、回覧・決裁、スケジュール管理、会計報告、座席表、宿題提出、欠席連絡・申請、学級通信、クラス替え等の校務をＧｏｏｇｌｅフォームやＧＡＳ、生成ＡＩを活用し、サクサク処理する最強仕事術を紹介！【テンプレート特典つき】

「子どもの問い」で学びを進める授業は、なぜこんなにも難しいのか。問いの前提条件や「個人の問い」「集団の問い」の違い、「問いづくり」を生かした学習デザインの流れと方法を理論から整理し、小学校・中学校の国語定番教材１１本で多様な実践事例を示す１冊。

教師の負担が大きい、一部の子供にしかできない…「続かない自由進度学習」はなぜ起きるのか？最初からすべてを委ねるのではなく、教師も子供も無理のない範囲から始めることで、実践を持続させながら子供たちの自己調整力が育っていく道筋を、方法と実践から描く。

探究的な学びの基盤となる数学観、授業づくりの前提と構成要素から、育成を目指す資質・能力、生徒にとっての問いを生むため手立て、探究的に学ぶ教室文化の創り方まで、高校数学における「探究的な学び」の授業づくりについて、あらゆる角度から掘り下げます。

「個別最適な学び」を実現する鍵は、授業観の転換にある。生徒一人ひとりの理解や進度に寄り添いながら、協働的な学びと結びつける具体像を提示。現場での葛藤と試行錯誤、単元別の実践を通して、教師と生徒が共につくる数学授業の可能性を描き出す。

くすっと笑えるデイリーな話題から、じっくり考える社会的話題まで―生徒が楽しんで学習でき、既習の言語材料に合わせて手軽に使えるワークを５０種類収録しました！本物のコミュニケーションにつながる教材や活動アイデアが満載の１冊です！【ダウンロード特典あり】

主体的な調整を実装する学びの文脈を創る「動機づけ」「目標設定」「学習方略」「自己省察」の４つの観点と６つの要素を具備した授業づくりの理論とともに、学習者による自己調整が実装される各教科等の単元デザインの構想から学習指導のポイントまでを詳しく紹介。

教科書に沿って無難に授業はできるけど、それだけでは物足りない。そんな先生が音楽授業の質を一段引き上げるための一冊。生徒との関わり方、指導と評価の一体化から、領域別の指導法まで、音楽授業名人が絶対外せない５０の技を伝授。

かつて地域やまわりの大人が作ってくれていた「生徒指導の土台」が揺らいでいる今、多様な子どもたちに教師ができることとは。「厳しさか受容か」の２者択一ではない、子どもたちを支えてつみ上げる子ども支援・生徒指導について、場面別の対話例も入れて解説しました。