「話の長い授業は、子供が退屈します」「何をしていいのかわからない授業は、子供が混乱します」これらは初任者時代に言われたこと。学びの質を高めるためには、子供たちにはどのような言葉で問うていけばよいのか。国語授業の具体場面をマンガとともに紹介。

初任者こそ知っておきたい「仕組み」の大切さ。うまくいかない学級は「仕組み」が機能していないのかも？！　仕組みで子どもをコントロールするのは嫌？　いいえ、仕組みがあるからこそ子どもは主体的に動けるようになるのです。「良質な仕組み」で学級を整えましょう。

学級経営の本は山ほどあるけどどれがよいか迷う…　最初の１冊としてマンガを試してみませんか？知っておくべき知識、身に付けたいスキル、よくあるトラブルと対応法など、教師の仕事の基礎基本を、イクミ先生と同僚先生の個性的なキャラクターの面々が伝授します！

初任者こそ知っておきたい、子どもたちとのつながり方。休み時間に遊ぶことだけが、つながりを生むのではありません。心構えから具体的なスキルまで、授業や日々の接し方の中で、どのようにして子どもたちと確かな関係性を築いたらよいのかをやさしく解説します！

体を動かすと心も開く！運動神経がよくなるトレーニングとして注目されている「コーディネーショントレーニング」から親子で楽しくできる運動を紹介。ＰＡＲＴ２では、ボールやフープ等道具を使って親子で楽しくできるエクササイズを紹介します。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】バッグｉｎサイズで持ち運びしやすいミニサイズ。家族の予定や分掌校務などプロジェクト単位での進捗管理に使える「予定管理表」平日は時間割＋休日は時間軸で書き込める「ウィークリーページ」ほか資料満載で教師生活が充実。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】とにかくいっぱい書けるＡ４判。子ども一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」など３６５日、クラスのすべてをここに集約できる決定版！

新年度の学級開きから使える【４月始まり】子どもをほめる工夫がいっぱいの手帳。一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」豊かにほめる週替わりの「価値語録」他を掲載。【ノート付】

新年度の学級開きから使える【４月始まり】中学・高校の先生向けの手帳。サッとメモを残す「生徒指導＆会議記録」計画的な授業進行とテスト範囲確認のための「学習内容確認表」「教養語録」「読書記録」と仕事の段取り力を高め、知的な教師生活をサポート！【ノート付】

３学期制に完全対応した３冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表３枚付き

２学期制に完全対応した２冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表２枚付き

酒井式描画指導の基礎基本／酒井式描画指導のシナリオ／楽しいクラスづくりに役立つ小作品づくりのミニシナリオ／すぐ使える酒井式描画指導。

学習指導要領、ＥＬＳＩとの関連、利用のためのルールづくりなど、教師自身が身につけたいＡＩについての基礎知識から、生徒がＡＩを使うだけでなく、多様な観点からＡＩについて考える高校での国語、理科、社会、英語、情報、総合的な探究の時間の授業事例までを紹介。

「あの子だけずるい」という声から、学校や先生は何を変えられるのか？基礎的環境整備と合理的配慮をキーワードに、学習指導要領改訂に向けて示された「多様性の包摂」を、普通の公立校の実践から読み解く一冊。【奈須正裕×石井英真×野口晃菜　特別巻頭鼎談収録】

最後までやり抜こうとする力、失敗してももう一度挑戦しようとする姿勢、他者と関わり学ぼうとする態度などの非認知能力を育むには、子ども達の考えや行動に丁寧にアプローチする実践の積み重ねが重要です。子どもの可能性を信じ成長を促す実践アイデアが満載の１冊。

社会性と情動の学習であるＳＥＬ。自分を理解する力や管理する力から、他者を理解する力、人間関係を築く力、責任ある意思決定の力まで、ＳＥＬで身につく５つのスキルの紹介とともに、そのスキルごとに、短時間でできる簡単なあそびを５０紹介した学級担任必携の１冊。

学級には多様な子どもが共に学んでいる。教師はその多様性を資源に、柔軟に、対等性を維持し、協働性と共感性を高める授業を行いたい。そのために、算数では数のまとまりや量感を捉えるのが苦手な子がいがち…とつまずきを予測し支援する実際の例を本書で紹介している。

はるか昔から存在する「自主学習」の取組。週末だけ追加で出そう、メニュー表を作って選ばせよう、子供の主体性が育つはず……それ、本当？　宿題の運用を見直せば、自主学習の「やらされ感」は最小になる。真に子供のためになる、無駄なく・合理的な家庭学習の新提案。

教師主導の「働き掛け」から、子供が“好き”を追究し自ら学びを創る教育へ。生活・総合と各教科のクロスカリキュラムを軸にした探究的な授業モデルから、子供の手でつくり上げる学校行事、学びを価値付けるリフレクションまで、子供主体の学校づくりの２７実践を紹介。