［説明・発問］を極める／［ほめる・叱る］を極める／［エンタメ系話術］を極める／［特別な日の教室語り］を極める／［モチベーショントーク］を極める／［プレゼン］を極める／［保護者対応］を極める

提言・３観点の学習評価のポイント／「知識・技能」の学習評価のポイント／「思考・判断・表現」の学習評価のポイント／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価のポイント／小特集　３観点の評価に役立つ！　振り返り指導

視点１　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩／視点２　ＩＣＴで変わる社会科授業　教材化の視点とポイント／視点３　ＩＣＴで変わる社会科授業　授業デザインと評価／視点４　２０２０年度必修化！小学校社会科におけるプログラミング教育／他

巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　トリオ学習／巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　探究の対話（ｐ４ｃ）／論説「対話型道徳授業」へどう授業改善すればよいか／他／小特集　ＡＩ時代の道徳授業とＩＣＴ

視点１　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」／視点２　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第２弾

さっくりお手軽編／パッと使えて頭スッキリ！「アイスブレイク」ネタ／難しい内容もなるほど納得！「説明」ネタ／数学への興味がグンと深まる！「おもしろ小話」ネタ／使って体感！「教具・アイテム」ネタ／じっくり探究編／他

「特別の教科　道徳」となり、通知表の所見欄に道徳の評価を記入する学校が増えました。本書では、評価の基本的な考え方を踏まえた所見文例を３００以上掲載しています。また、やってはいけないＮＧ文例も収録し、ポイントを押さえた所見づくりにすぐ活用可能です。

ビジュアル解説／発問にかかわる「言葉」を整理する／子どもが考えたくなる発問研究―何をどのように問うのか／イチから手順がわかる「発問づくり」モデル／教材選定について／特別企画（２）／子どもとつくる「問い」と授業モデル／他

［スペシャルインタビュー］スマイリーキクチさん／論説　Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０の時代―「情報モラル」教育の必要性／教師や保護者は知らない！？　　子どものネット世界最前線／ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます／他

視点１　おさえておきたい！「授業のつまずき」全員がわかる授業デザイン／視点２　おさえておきたい！「授業の落とし穴」子どものつまずき解消のポイント／視点３　気になる子にアプローチ！「授業のつまずき」フォローアップの一工夫／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

対談　水谷尚人×藤原大樹／提言　世界のトレンドにみる新時代の数学教育とは／新しい教育にかかわること／新しい学習手法にかかわること／新しい技術にかかわること／新しい教育課程にかかわること／新しい教育課題にかかわること

「絵はがきと切手」全文／「絵はがきと切手」教材分析×活用のポイント／プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント／多様な活用法で「絵はがきと切手」を生かす！／実践「絵はがきと切手」を生かしたオリジナル道徳授業／「二通の手紙」全文／他

［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは／「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント／「深い学び」を導く説明的文章の教材研究と発問づくり／「深い学び」を導く文学的文章の教材研究と発問づくり／他

視点１　「近現代史」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン／（１）おさえたい課題と授業デザイン／（２）主体的な学習につなげる教材研究・教材開発／（３）見方・考え方を働かせて学ぶ調査・体験活動プラン／他／小特集　地歴連携で「時間認識・空間認識」を育てる

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

毎晩職員室に残り、土日を犠牲にし、成長も実感できないまま１年が過ぎていく…そんな日々からどう抜け出すか？　本書は時間を効率的に使いながら、自らを成長させ、少しずつ力量を高めていくような仕事の在り方を解説します。「働き方改革」が叫ばれる今、必読の一冊！

教師にとって有用なアドラー心理学の視点で、学級経営に役立つ情報をまとめた学級経営バイブル。学級づくりの基礎に始まり、子どもの見方、不適切な行動への対応、気になる子への支援、子どもへの勇気づけ、荒れたクラスの再生まで。役立つ情報をぎゅっとまとめました。

１　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！／２　場面別徹底分析！　グループ学習成功のポイントと落とし穴／３　こうすればうまくいく！　「データの活用」のグループ学習実践例