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Ｔ（つくる）→Ｋ（かたる）→Ｆ（ふりかえる）というアウトプット活動・対話・省察を取り入れた学習モデルを通して、子どもが学習の主体となって生き生きと思考を動かす国語授業づくりの方法を、授業デザインの基本から全学年・定番２４教材の実践事例まで多数紹介。

新しくなった小学校国語教科書の「読むこと」領域の教材を説明文編・文学編に分け、ＰＩＳＡ調査の「読解力」でも定義されている「情報を活用する力」を身に付ける国語授業のつくり方を提案！教材研究から授業のポイント、単元指導計画までのすべてがわかるガイドです。

学校の働き方改革を進めるには、会議や打合せの精選、校務支援システムの導入といった「何をするか（Ｗｈａｔ）」にとどまらず、職員の意識に働きかけるリーダーシップと組織開発の視点を大切にしたマネジメントにより「どのように進めるか（Ｈｏｗ）」が重要です。

国語科で育成すべき資質・能力「思考力、判断力、表現力等」の「判断力」に焦点をあて、判断の質的な深まりを捉える視点や領域別の判断する視点を明らかにしつつ、ＡＩを活用した事例も含めた「思考→判断→表現」の流れを豊かにする小・中学校等の授業づくりを提案。

参画ツール「ラベルワーク」「グループワーク」を活用した参画的な学級づくりの基礎知識から新年度準備、最初の３日間、授業づくり、行事指導、学級じまいまで、実例を交えた理論と方法を詳しく解説。生徒の集団への参画力を高め、他者と協働しながら学ぶ力を育みます。

マインドフルネスとは、“今、この瞬間に意識を集中する”ことで、ストレスを軽減するプロセスのこと。どんなに優秀な先生でも、心のバランスを崩しそうになったり、何もしたくないほどに疲れ果ててしまったり…そんなときにこそ、マインドフルネスが役立つのです。

領域ベースで、その都度基礎感覚の習得を行っていませんか？基礎感覚を柱としたカリキュラムにより、同じ運動に何度も取り組んで時間をかけることなく、効率的に基礎感覚を高めることができます！また継続して取り組むために、手軽で楽しく取り組める教材を集めました。

「ＬＧＢＴＱ＋の子ども」といっても、そのあり方は一人ひとり違います。多様な一人ひとりと丁寧に向き合うためのマインドや、先生ができるほんのちょっとの工夫を集めました。今、ここをきっかけに、「みんなが安心」の教室や学校の在り方を考えてみませんか？

探究学習におけるＥｄＴｅｃｈ活用には、様々なバリエーションがあります。探究学習を「問いづくり」「調査・実験・開発」「発表・議論」の３つのフェーズでとらえ、ＥｄＴｅｃｈの活用方法を具体的な事例をもとに紹介しました。明日の授業に活かせる必携の入門書です。

「交流型」授業に役立つ学年別・場面別の指導アイデア、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」などの領域別「交流型」の授業＆言語活動アイデアの２章構成で、「交流型」の言語活動を通して子どもが主体的に関わり合う、小学校国語科の授業のアイデアを紹介。

新しいアイデアを考える、それを形にしてみる、そして誰かに伝える。そんな機会に溢れたＰＢＬの提案。チャレンジを厭わず、こだわりをもって試行錯誤を重ね、社会課題の解決に取り組む生徒の姿を交えつつ、充実したカリキュラムをいかにデザインするのかを紹介します。

英語の基礎的な力である「知識及び技能」を授業でどのように教えればよいのか。音声、語彙、文法の指導事項ごとに、授業アイデアから評価方法（評価規準・評価基準）まで、わかりやすく徹底解説します。すぐに使えるワークシートつきで、教え方のすべてがわかります！

急速に変化する社会でも生き抜いていけるように、「自分のことは自分でできる」子どもたちを育てる生活指導のアイデアを紹介します。忘れ物指導や整理整頓、当番、掃除だけでなく、タブレットの活用や感染症対策、キャリアパスポートにかかわる実践事例も収録！

白川静漢字教育賞受賞・栗林育雄先生の漢字シリーズ第２段！学年ごとの習得しにくい漢字について、成り立ちを基にした変化を、４コマで「見て」わかるように解説。ただおもしろいだけじゃなく、指導の役に立ち、確実な学びにつながる１冊です！

２０２２年度より本格導入される教科担任制に向け、今読むべき一冊。筑波大学附属小学校長　佐々木昭弘先生のこれまでの実践研究を理論化し、社会で生き抜くための汎用的な資質・能力を育成する子どもの学びにとって価値あるカリキュラム編成や指導方法を解説しました。

「くり上がりのあるひっ算」「割合」「異分母分数のかけ算とわり算」などつまずきやすい単元の指導を、動画を観ながら学べる！　指導の流れやポイントを押さえられるだけでなく、本書のワークシートを使ってそのまま授業をすることもできます。若手も中堅も必携の一冊。

タイムマネジメントや授業、学級経営はもちろん、校務分掌や日常業務まで、高校教諭のあらゆる仕事のポイントを解説。働き方改革が叫ばれる中で、時短と成果を両立させるにはどうすればよいのか、具体例を紹介。常に手元に置いておきたい１冊です。

学習者の個人差が大きい「書くこと」の授業。だからこそ、限られた授業時間の中で短時間で書き上げ、推敲し、他者と共有までできる作文指導が求められている。本書で提案する“新しい短作文指導”は、教科書教材に即してそれを実現するものである。【ワークシート付】

いまなぜ１人１台なのか…世界のＩＣＴ活用の現状やＯＥＣＤ諸国と日本との比較、教育のデジタル化と学力との関係、海外の研究成果からみるＩＣＴ活用の成功例と失敗例などの分析をもとに日本の小中学校の授業場面での失敗しない活用法、成功する授業例を解説します！